這里是TOPYS新開張的生活方式類賬號創(chuàng)意城市指南，

專注于探索與分享城市中的美好生活提案。

四月中旬某個凌晨，同事丟來一條升時SEN’S的搬家推文：“好喜歡！要去！”

而后我的朋友圈就被與它有關的種種，霸屏了。

揣上好奇心，午休時間遵循店家指示，壓過華僑城城市客棧旁的大馬路許多遍，也還是沒找著石頭墻。最后無奈打開導航，鉆進了年月斑駁的居民樓區(qū)，轉過幾個拐角后尋到店家費心布置的小花園，精致慢步調的生活氣息隨摻了些許涼意的風，撲面而來。

自大沖搬來華僑城文化創(chuàng)意園，如今的升時是一處集雜貨、展覽與童學課堂為一體的復合空間。推開厚重的木門踏進前廳，需要先更換日式家用拖鞋。午后細碎的陽光灑進店家改裝的櫥窗，空氣中滿溢著生活的本味。

升時是主理人一休與囧這對年輕夫婦的第二個家，他們動手改造鄰居丟棄的實木舊窗作指示立牌與擺設鏡、將屋主留下的老柜子拋光上漆作成頗日式的陳列柜、重裝了早期的蘋果電腦只因欣賞當時的設計、也喜歡去宜家淘廢棄邊角料作陳設道具……如此收拾了一個如家般充滿歸屬感的小店，尊重它、維護它，容納自己的創(chuàng)作，亦方便同好間交流。

許多到訪者同我一樣，第一次都不可避免地迷了路。他們鮮少宣傳自己，公眾號里也多是日常記錄與手作者專訪，因為藏得太深，未曾聽說的人少有機會順道路過?！跋嚓P指示、許多細節(jié)還在完善，我們要做的只是解決那些想來的人怎么走方便一些，而不是去告訴城市客棧外面那條大馬路上的人：哎這里有家店，”一休說，“有時候等待喜歡的人上門就夠了。”

將手作者的想法，

準確傳遞給喜歡他們作品的人

伴著囧一句“有什么想要知道的可以問我”，一場無從計量滿足感的漫游開始了。

在升時里，時間很容易從這些五花八門的小物件中溜過。太多新奇的玩意兒抓住眼球，因此需要一遍又一遍來回仔細地看，才能減少“追悔莫及”的幾率。遇見一枚曾在市集上看多了幾眼的粘土耳環(huán)，在這里重新?lián)旎亓耸肿魅说男彰?。另一邊低飽和度的木質胸章，每個作品看似都在描述自己充滿故事的平淡瞬間，是前些日子剛結束的日本沖繩WATERS親子邀請展留下的痕跡。森空是一位連包裝用的收納袋都要一針一線自己縫的創(chuàng)作者，從東北擺攤到臺灣，終于找到了屬于自己的位置——許多關于作品背后的故事，都是主理人告訴我的。他們也如此一遍又一遍不厭其煩地將這些通過訪問或是事先功課得來的點滴，面對面為到訪者介紹。

在與手作人和插畫師對話的過程中，一休常為他們創(chuàng)作精神中的閃光感動。有人日復一日將日常瑣碎用手帳細膩地記錄保留，還有人生活在小島上，每天撿堅果過日子。“寫專訪的時候好像去經歷了一下別人的一部分人生，然后用他們的角度去看問題?！币恍菀蔡寡裕麄z現(xiàn)在對別人的理解與包容，也在聽了不少故事后，進步了許多。

手作人與插畫師在不斷達到自我追求的過程中，常會面臨現(xiàn)實生存的困境。比如缺乏展示的平臺與包裝，或是無法平衡創(chuàng)作與創(chuàng)收。“我們要完成除創(chuàng)作者完成創(chuàng)作以外，到達受眾之前剩下的所有步驟。讓精神準確地傳遞到喜歡他們作品的人手上，這也是許多創(chuàng)作者出售商品的最大心愿；同時讓來的人在‘看’這個過程中已經得到收獲?！?/strong>

升時在選物上并沒有具體主題與風格的限制，原創(chuàng)性是唯一的硬性指標。一休與囧在尋找自身審美經驗與選品開放性平衡的同時，也在陳列擺設上下足了功夫以削弱風格上的矛盾唐突，或保持總體風格的同色系，或使其成為作品場景的一部分，讓小家伙們和諧地融入整個空間。朋友送來用作陳列的玻璃盒，孩子上課途中拾來的老樹皮，受邀主講Open MUJI分享時店員特地準備的紀念品——一份牛扒餐板，在他們手中都是奇妙的陳列道具。

“在插畫和手作領域，大家很神奇地保持著善良、純粹和正向的氣氛，也是這份事業(yè)很大成就感的來源。”正在茁壯成長的小店也收到了來自同好的幫助與善意，有朋友義務來幫忙看店，許多到訪者表示“待在升時很舒服”而后自發(fā)幫忙傳播口碑，他們也與中意的手作者合作推出小聯(lián)名。所謂的Brief很簡單，只要升時LOGO的熱氣球形象在，同時向手作者闡釋清楚這枚熱氣球的含義，沒有時間限制，過程中不再做任何干預?！爱嬐曛笪叶家?，因為我喜歡他的畫風。我希望他們跟我們合作時，也是抱著他們自己在創(chuàng)作的心態(tài)去做東西?！?/span>

升時與xiao合作的瓷杯

升時與face to face合作的胸章

升時自制黃銅周邊

自制白熊燈，一休與囧每年圣誕節(jié)會合作一個羊毛氈玩具。

兩位主理人也常把自己關在房間里動手擺弄些精致的周邊，收銀臺后面的小屋子就是他們的工作室。手工打磨的黃銅咖啡勺、角落點綴擺設的羊毛氈制品、陳列柜上童心滿滿的插畫，都是他倆的作品。就連前文所述的舊物改造，也在工作范疇內?！艾F(xiàn)在對舊物已經有了反射弧，就算用不上第一反應也會先想想怎么改造?！蔽覀兂Ｏ矚g反思這個時代，批量生產使許多東西中的人情味兒好像冷了下來，但在這些手作者眼中，轉得利索的機器依然沒法代替相對笨拙的手工，但也正是它們解決了在過去費時又費力的重復勞動。

曾經“用一樣的紙筆、玩一樣的塑料疙瘩”的這群孩子，如今仍在用自己的雙手，捏塑著生活的種種樣態(tài)。而只要能從自己能動的創(chuàng)作中嘗到快樂與滿足，也便足夠了。

「我們需要兒童課堂」

2017年5月，升時的童學課堂在香蜜湖落了腳。這里同外面的培訓機構大不相同，每堂課只安排2-3名學生一起，主攻英文繪本與手工繪畫，面向3-9歲的孩子開放。學堂采用全英文授課形式，沒有語言基礎的孩子通過反復地接收老師的語言與肢體動作來識別語義，久而久之也熟悉了英文的對話語境。

SEN'S課堂的行為規(guī)范表 亂拍：活膩

最開始，他們去過居民小區(qū)擺攤宣傳，也設置過體驗課程，一步一個腳印將口碑耕耘。到如今，一休已經上了四五百堂課，最近新開設了文學素養(yǎng)與邏輯思維導圖課，教室也從香蜜湖搬到了華僑城。

升時童學兩周年紀念視頻

約是三四年前，一休在英國修完藝術管理專業(yè)后回國，進了一家廣告公司工作。一年后因為身體健康與自身壓力的關系，決定辭職。當時上司問了一句：“那你辭職以后去做什么呢？”

“做教育吧?！彼龥]多思考立馬回答。

細細想來，這與她此前的任教經歷脫不開關系。一休大學時曾赴毛里求斯當教育志愿者，那里的學生年齡各異，受教育的水平也參差不齊，但他們無條件地給予信任，即使彼此說的是不同母語。她也時不時念著成長過程中遇見的每一位好老師，比如高中語文老師就在應試教育的氛圍下帶學生們研究古詩詞。這些重要的東西被埋進潛意識，時不時地側擊她，“我也想真的給一個孩子的童年帶來收獲?！?/span>

沒想到當時埋下的小種子，現(xiàn)在正成長得茁壯漂亮。許多機構因為運營壓力的關系，單次報班都需要動輒半年一年的消費（其消費壓力程度可比擬理發(fā)店的充值會員卡）。但升時的課程以月度報班，一周一次，總共四節(jié)，在減輕家長負擔的同時，也把自主選擇權交付對方。課堂上，老師通過解讀英文繪本故事來挖掘、講解語言學習點，孩子們下課后就能把繪本裝進書包帶回家，“他們喜歡這個故事，這個故事就屬于他們?！痹谑止?chuàng)作的教學上，老師將細節(jié)之處的審美、創(chuàng)作的儀式感、孩子的成就感看得比創(chuàng)作技巧本身重要得多——使用原木框裝裱作品、在店內展出，孩子們也在等待這一份肯定。教室書架上的玩具與繪本大多可以自由取放，學員亦可通過課上得到的游戲幣去旁邊的扭蛋機，親手扭一份對自己的鼓勵，這也成為了他們最期待的事兒。

熊孩子們看似不受控的行為，在一休看來，背后都有具體的原因與動機。拼寫比賽時小朋友輕輕努了下嘴，他大概是不耐煩了；有的孩子第一次見面時緊搓雙手目光游離，他可能敏感慢熱，請給他時間；有的孩子一來就熱情地說“愛你”，這時候就該稱兄道弟了。“和孩子處于平等的狀態(tài)，去豐富他們的認知經驗，這是我們身為老師的本職所在?！?/strong>

她笑稱自己是內疚型人格，每次下課都會回想自己沒有處理好的地方：學生聽不太明白，是不是教課的方式出了問題？學生好像有點挫敗，該怎么將他的情緒更好地引導？如他們在推文中所寫，“危機感總是伴隨著老師的教學”，于是不斷地反思總結、搜索資料補課、假設種種類似情況的可能性。時間長了，不少關于“是否考慮擴張”的詢問接踵而來，但主理人也承認，很怕當它成熟為一種可復制的盈利模式后，價值感會隨之流失。

學員們的作品。

“我們需要兒童課堂這件事，這是升時很大一部分價值的存在。”

“需要”這個詞很有意思，它意味著某種依賴性，意味著因為缺乏而力求獲得滿足。得到家庭認可的成就感是一方面，家長時常發(fā)來孩子的語音，也和老師匯報孩子因為課程學習而取得的進步，盡管老師從來沒有要求過反饋。孩子有時會帶來自己親手制作的禮物——不知道哪兒摸來的“周大福”首飾盒里，盛著畫滿花朵的紙條；A4紙賀卡上筆觸稚嫩地畫著自己腦袋中的休老師，還用心鑲了鉆；更有甚者給老師列上了七條課堂規(guī)矩，最后一條工整地寫著“休休老師辛苦啦”……這些小朋友，擁有十分純粹的治愈力。

小朋友規(guī)定的“課堂規(guī)矩” 胡拍：活膩

“老師，我愛你到月亮那里回來。”

“那我愛你到太陽回來好了?！?/span>

“那我愛你到宇宙那繞十圈再回來！”

一切正是初升時

從手作課堂開始，升時陸續(xù)解鎖兒童繪本與手作插畫課、雜貨空間、展覽版塊。用一休的話來說，“這一切都是典型的邏輯性作業(yè)，現(xiàn)在只能算初升時。”

升時的logo是一只緩緩升起的熱氣球，正歪著嘴笑。

“它的輪廓與笑容都很笨拙，重在一寸寸爬升的過程，路上的風景就是好時候。”

第二次拜訪升時時，正好遇上店休日。一休貓在工作室里裝裱插畫家小魚繪過敏的作品，為即將到來的新展做準備?？匆娢襾恚醽韼醉痴R塞著原畫的文件夾與我分享，“她畫里所有的主角都是一個藍頭發(fā)的小女生，這150幅是她堅持了大半年的時間，每天都在畫。”原稿被按主題分好門類，水果系列、花朵系列、甜點系列，色彩恬淡、筆觸細膩，“女孩每天會在不同的場景里面，她就在畫自己日常的經歷，也想通過這種堅持療愈自我?！?/span>

展覽海報太可愛！朋友們看準時間！

因為不想讓到訪者的體驗局限于一般的參觀購買，升時開始張羅起展覽，“想讓大家過來慢慢看她每一幅的細節(jié)，再結合我們的一些解說?！蓖瑫r在與參展創(chuàng)作者共事的過程中，一休與囧也有機會偷到些邊角料的技巧功夫。比如看過日本沖繩的WATERS團隊在入庫清算之類的基礎工作上有條有理細心嚴謹?shù)哪?，他倆也獲得了新的啟發(fā)。此外，升時完全允許孩子們在展區(qū)中穿行，他們對孩子的行為有信心，而孩子能在如此美育氛圍中得到的，遠比你預期的更多。

升時與他們的好朋友“肥臉唱片”共同舉辦的肥臉運動會

升時與他們的好朋友waters日本沖繩集合店合作的兩周年展

把盈利點打散到了好幾個版塊，目前教學約占營收的60%、展覽占10%，剩下的留給雜貨部分完成，同時注重營收上的合理分配，由囧負責計算運營支出與生活基金，這一定程度上抵抗了某些容易影響小店經營節(jié)奏的壓力。他們坦言自己在研究愛好方面不惜砸錢，但與生活里的種種物欲倒是相當別致地共處著，“我們不會把金錢的焦慮感壓在信任我們的人身上?！?/span>

而在升時的日程本上，雖有擴大影響的野心，但現(xiàn)在還不到時候。在豐富童學版塊與集物版塊之間更為有機聯(lián)系的同時提升產品力，是小店短期內正努力完成的任務。帶領孩子們創(chuàng)造更多作品，舉辦更多充滿童趣的文化活動，同時聯(lián)動創(chuàng)作者們開發(fā)更多吸引眼球的周邊，這些“更多”，都是等待被完整的拼圖一角。

流連在這些手作品中邁不動腿的我，順口提出了一個最壞的假設，“如果這棟房子著火了，你們會先搶救些什么出去？”

一休難掩僅憑想象就手足無措的崩潰，并順勢把皮球踢給了在一旁不多話的囧。

“我會選擇自己先逃命。”他笑說。

在升時的貨架上，找不出他們最喜歡的東西，因為他倆都不是這種性格的人。

升時，即“升起的時候”。

這里就是一處與生活本真好好相處的天地，主理人詩意地棲居于這座別人眼中“沒文化”的城市，專心做著幾件小事，與許多的店主朋友們一起，緩慢卻有力量地為深圳填充越來越多的空白。“深圳的狀態(tài)也是初升時?！币彩撬麄冞x擇留下的原因之一。

這里充滿著太多的愛，卻也不得不直面持續(xù)走高的租金、擴張與初心之間的矛盾，以及來自各方各面的生存壓力。但還好，開店只是在倆人日常中占比20%的事情，還有許多創(chuàng)作等著被完成。

“就盡量地活久一點?！彼麄儾恢挂淮芜@么說道。

Bonus

大人之間的對話

我們同事最初拜訪完升時回來，直言：他們真的很好聊（并且聊得很爽）。

當我們介紹最近在做的新號創(chuàng)意城市指南時，“我知道呀，我看過?！?/p>

當我們想傳送專訪內容的示例推文時，“不用了我看過啦，寫得好好哦?！?/p>

當我們介紹T-BOOK時，主理人頗為魔幻地拿出去年的1.0版本說：“我有你們的書啦?！?/p>

志趣相投、相見恨晚，也大概不過這么一回事吧。

但這不是重點。

為了搭配本月主題，我們與一休聊了一些關于“大人”的話題，也許從中可以窺見為什么這家店，這么招人喜歡。

Q：什么事情或是哪個階段，會讓你覺得自己是個大人？

A：有一次我和媽媽在聊天，聊到遇見過給我人生路上設置障礙的人和事，憤懣不平，我媽媽當時回答我：你要希望那些為難你的人過得也好，這樣他們才不會再去釋放不好的東西，或者做更不好的事，而且你依舊還是要希望所有人好。

我母親是農村出來的人，但很多時候覺得她還是那個要我去學習的大人。很多時候，我們以為自己經歷的風浪已經很大了，以為長輩會擔心我們扛不住。沒想到對于很多長輩來說，他們有足夠的智慧看淡很多事。這種瞬間會讓我覺得，我離那個理想的大人狀態(tài)其實還有距離。

Q：在大人的世界里，你曾經妥協(xié)過嗎？

A：其實我還算是個硬氣的人，這樣的性格大概來自爸爸的影響。他告訴我，是原則里的，不低頭退讓。可能做人做事很隨和，但涉及到一些價值觀，或者是一些堅持的東西，我是很硬很倔的。屈服的話，小事情當然很多，但大的事情好像從來沒有過。我覺得不影響他人的情況下，不要去委屈自己做不想做的事情，或是有悖于你價值觀的事情。

Q：和孩子們打交道后，是否有讓你對“大人”的概念產生不一樣的理解？

A：你會發(fā)現(xiàn)孩子有時候思考的角度很神奇，會覺得其實人自身的經驗與角度是很有限的。

有一次帶孩子們畫多米諾骨牌，有些孩子畫完之后就開始疊高高，有些孩子開始搭城堡，有些孩子研究觸發(fā)裝置有多少種擺法能夠把骨牌推倒，還有個男生超級喜歡畫城市建設的東西，他把骨牌當成平面的拼圖了。這些東西都是我允許他們在課堂里面做的，都會被支持。孩子們不受已知經驗的限制，所以會比較容易去突破框架，去做一些你意想不到的東西。

我覺得每個人都是在不斷學習的過程，永遠沒有一個完全成熟的大人。包括我自己在logo里面也體現(xiàn)出這樣的想法。為什么升時熱氣球是一個歪著嘴笑的樣子？我故意沒有把它畫正。我希望出錯也沒關系，笨拙一點也沒關系。大人有時候也是小孩，小孩有時候也是小大人。

Q：現(xiàn)在如果再讓你任性一次，你會做些什么？

其實我是一個很喜歡新鮮環(huán)境的人，所以我現(xiàn)在能這樣長久地待在這個地方，真的是因為喜歡才做得到。如果再任性一次的話，我想去冒險。選一個目的地，去體驗不同的環(huán)境、不同的人生。很想去南美，我有一些朋友來自巴西，陽光很充足的國家，他們很真誠、很樂活，很想去那邊看一下。

升時SEN'S

營業(yè)時間：周一至周四 14:00-19:00；周六至周日 10:00-18:00（周五店休日）

地址：深圳市南山區(qū)華僑城創(chuàng)意園東組團4棟

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回復「升時」 交好運

采訪撰文：活膩@TOPYS

頭圖設計：海山@TOPYS

*除特別標注之外，本文圖片由受訪者提供