如果時(shí)光倒回到二十年前，彼時(shí)主流建筑界一定不會(huì)想到，幼兒園居然能在今時(shí)今日成為實(shí)驗(yàn)新形態(tài)建筑的主體。從日比野拓再到馬巖松，越來(lái)越多著名建筑師將他們對(duì)空間和材質(zhì)的奇思秒想轉(zhuǎn)化到一個(gè)個(gè)形態(tài)獨(dú)特的幼兒園上。

著名建筑師隈研吾亦是其中一員，早前已在廣島和埼玉等地設(shè)計(jì)幼兒園。而在最近，他選擇一路北上，在冰天雪地的北海道創(chuàng)作全新的幼兒園項(xiàng)目。

幼兒園所在的北龍町一直都是日本向日葵盛開(kāi)最旺盛的地區(qū)，每年夏季都會(huì)吸引眾多游人前來(lái)觀光。以此為靈感，隈研吾將幼兒園的造型設(shè)計(jì)成花朵模樣，用向四周延伸出來(lái)的長(zhǎng)條廊狀建筑來(lái)代表花瓣形象。

在內(nèi)部，建筑師將用向日葵染色的巨大布罩燈飾放置于過(guò)道區(qū)域，在用花朵形狀貼合當(dāng)?shù)靥厣耐瑫r(shí)，也能以其活潑的線條為幼兒園空間帶來(lái)活潑視覺(jué)效果。

這無(wú)疑是一種因地制宜的設(shè)計(jì)思路，不少建筑師對(duì)此也早已給出肯定論斷。此前TOPYS采訪建筑師日比野拓時(shí)，他就表示：“每座幼兒園都要因地制宜，結(jié)合所在地的獨(dú)特條件，最大限度發(fā)揮建筑在教育和孩子成長(zhǎng)中的作用”。

而考慮到在北海道地區(qū)人們不得不在冬季長(zhǎng)時(shí)間呆在室內(nèi)的情況，隈研吾特地將室內(nèi)中央空間功能最大化，同時(shí)置入攀巖墻和閱讀區(qū)等模塊，并用干凈而溫暖的落葉松木材料來(lái)搭建墻壁、座椅和書(shū)架，在設(shè)計(jì)性和實(shí)用性的兼具中營(yíng)造出獨(dú)特的童趣氛圍。