故事發(fā)生在我身邊。

當(dāng)時租住房子旁有著一個簡單的工地。沒有漫天的灰塵，也沒有惱人的噪音，它就在那靜靜地矗立著，但每次經(jīng)過時都能看到一些細微的變化。

開始以為是工人居住的臨時板房，等正式的工程結(jié)束之后就會拆除。但當(dāng)系著紅領(lǐng)巾小朋友們成群結(jié)隊地涌入時，我才發(fā)現(xiàn)驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來那是一座已經(jīng)投入使用的騰挪學(xué)校。

在中國，每一個人都至少會在學(xué)校里呆9年時間，以完成義務(wù)制教育。我之所以驚訝，是因為這座學(xué)校沒有莊嚴(yán)肅穆的教學(xué)樓，也沒有阻擋視線的封閉圍墻，白色的校園，剔透的外表，都讓它像是懸浮在空中一般輕盈。

這個不同尋常的校園不禁讓人思考：今時今日，我們究竟需要什么樣的校園？我們的校園設(shè)計該如何做到對人、對地、對教育都友好？

MindTalk創(chuàng)意公開課 Online六月主題【友好城市大挑戰(zhàn)】的第二期，我們將帶領(lǐng)大家去看看這所神奇的學(xué)校，通過了解這座學(xué)校背后的故事，一起來探索我們未來校園的不同形態(tài)。

在這次直播中，我們邀請了香港中文大學(xué)建筑學(xué)院副教授、元遠建筑（香港與深圳）董事，同時也是深圳梅麗小學(xué)建筑系統(tǒng)的設(shè)計者，著名建筑師朱競翔教授。讓他帶領(lǐng)我們看這座只會限期存在的校園，探索這個項目是如何讓我們看到一片新的建筑“異托邦”。

異托邦，

是創(chuàng)意實踐的土壤

也許你對美好的烏托邦概念十分熟悉，但也許你會好奇：什么是異托邦？

著名思想家?？略谒恼撐?span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(18,18,18);">《另一空間：烏托邦與異托邦》（Of Other Space: Utopias and Heterotopias）中提出烏托邦與異托邦的概念，通俗地理解：異托邦是指一個挑戰(zhàn)了常態(tài)秩序的空間。它和社會有一定的連續(xù)性，又有不一樣的秩序。

在不同的社會空間里，存在著各異的“異托邦”空間。教堂、監(jiān)獄、浴室都可以成為異托邦的空間，在這些“異托邦”中，我們分別看到了常態(tài)的儀式、空間、機能被解構(gòu)重置。不同，是創(chuàng)意萌發(fā)的土壤，只有不斷地發(fā)現(xiàn)不同才會引導(dǎo)人們?nèi)L試更多的可能性。因此，對于當(dāng)下社會而言，“異托邦”的營造，實際上是對于創(chuàng)意思維的具體實踐。

深圳梅麗小學(xué)的新校舍就是朱競翔教授對于營造“異托邦”的一次嘗試。他通過“騰挪學(xué)?！钡哪Ｊ剑o我們打開了一扇關(guān)于學(xué)?！爱愅邪睢钡奶齑啊Ｎ磥淼膶W(xué)校，還有多少種不同的打開方式？也許這個案例就是啟發(fā)我們思考的開始。

我們的城市

需要什么樣的新校園？

在物質(zhì)水平逐漸提高的今日，作為培養(yǎng)“下一代花朵”的“花圃”，我們可以清楚地看到諸多建筑設(shè)計師與城市規(guī)劃學(xué)者們對于校園的探索。

輕盈地“漂浮”在那，深圳梅麗小學(xué)的外表很難讓人想到是一所學(xué)校。

近乎雪白的外表，充滿直線的輪廓，量產(chǎn)的模具化鋼架結(jié)構(gòu)，纖細卻牢固。深圳梅麗小學(xué)的整體建筑風(fēng)格體現(xiàn)出濃郁的現(xiàn)代主義建筑風(fēng)格——純粹的外表，打破傳統(tǒng)建筑的框架；采用新技術(shù)，突破的原有的技術(shù)壁壘；輕盈的風(fēng)格，展現(xiàn)出對于新美學(xué)的探索。

細節(jié)中暗藏巧思，在深圳梅麗小學(xué)里，我們還可以看到很多針對學(xué)生特別留心的設(shè)計洞察。大量的桿件設(shè)置，營造出了通透的課室空間，最大程度地利用自然光線作為教室的光源。

通過剖面圖，我們也能看到建筑頂部采用了斜面設(shè)計，在便于排出雨水的同時，也讓小朋友們擁有選擇在陽光充沛和通風(fēng)陰涼處玩耍的權(quán)力。

深圳梅麗小學(xué)帶給我們的思考空間卻不僅僅停留在技術(shù)、美學(xué)或者建筑層面，它更多地開始帶領(lǐng)我們思考一個更大的命題——我們的城市需要什么樣的新校園？我們對于校園的認識需要進行怎樣的更新?lián)Q代？

在本次的MindTalk中，深圳梅麗小學(xué)不是唯一的案例。朱競翔教授還會介紹包括深圳市龍華第三小學(xué)、深圳市龍華區(qū)教科院附屬外國語學(xué)校等不同校園的案例，分享他是如何通過輕量鋼結(jié)構(gòu)模塊對新型校園進行設(shè)計的過程。

如果你關(guān)心未來的校園是什么樣？您的孩子將在什么樣的校園里學(xué)習(xí)、生活？想知道這些，這場MindTalk不容錯過。

MindTalk創(chuàng)意公開課Online

友好城市大挑戰(zhàn)之異托邦營造

MindTalk創(chuàng)意公開課 Online第5期，我們將邀請到深圳梅麗小學(xué)的設(shè)計師——香港中文大學(xué)建筑學(xué)院副教授、元遠建筑（香港與深圳）董事、著名建筑師朱競翔教授。他將在這次公開課中，詳細解讀深圳梅麗小學(xué)的設(shè)計故事，分享何為友好城市設(shè)計，并現(xiàn)場與直播觀眾進行問答互動。  

演講嘉賓

畢業(yè)于東南大學(xué)建筑系與東南大學(xué)建筑研究所，獲得博士學(xué)位。也在蘇黎世瑞士聯(lián)邦理工學(xué)院（ETHZ）建筑系深造，參與創(chuàng)立南京大學(xué)建筑研究所。

2004年他加入香港中文大學(xué)建筑學(xué)院，目前作為全職終身教授專注于研究新型的空間結(jié)構(gòu)、輕型建筑系統(tǒng)和可持續(xù)建筑技術(shù)。在2018至2020年，他領(lǐng)導(dǎo)團隊在深圳開創(chuàng)了騰挪學(xué)校模式，并示范建造了五所學(xué)校極大幫助了學(xué)位緊張的緩解，也啟示了新型的都市土地應(yīng)用模式。

MindTalk創(chuàng)意公開課 Online 

【友好城市大挑戰(zhàn)之異托邦營造】

直播時間

6月29日 20:00 - 21:00

直播流程

20:00-20:40 嘉賓分享

20:40-21:00 Q&A

直播平臺

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·友好城市大挑戰(zhàn)
我們生活的城市充滿各種各樣的設(shè)計。有些是看得見實體設(shè)計，有些則是默許的社會準(zhǔn)則。
這些設(shè)計的初衷，都是讓我們擁有更友好的生活，但它們真的達到目的了嗎？
我們探尋城市的友好程度，丈量城市設(shè)計存在的意義，邀請你一起參與這場友好城市大挑戰(zhàn)。 

專題嘉賓及日期：

Marshall Blecher 

maritime建筑事務(wù)所創(chuàng)始人兼Marshall Blecher工作室創(chuàng)始人

6月22日（Minds Pro會員可回看）

朱競翔

香港中文大學(xué)建筑學(xué)院副教授、元遠建筑（香港與深圳）董事

 6月29日（可預(yù)約）

Aleksander Kongshaug

GXN項目負責(zé)人

7月6日（即將開放預(yù)約）

Rasmus Duong Grunnet 

項目總監(jiān)

7月13日（即將開放預(yù)約）

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