第一次由于無能產(chǎn)生巨大的憤怒，是在看過電影《熔爐》后。在這個(gè)看似“人人平等”的社會(huì)，強(qiáng)與弱之間不僅僅只是距離，更是居高臨下帶來的「合法傷害權(quán)」。這樣的「合法傷害」，常由于特權(quán)而在法律的灰色地帶找到容身之地，也常常由于披著“都是孩子，能怎樣”的外衣，在眾人的漠視中升級(jí)為影響一個(gè)人一生的慘案。

霸凌是英文“bullying”的音譯，在維基百科詞條定義中：校園霸凌的欺凌者可以是個(gè)人，也可以是群體，透過對(duì)受害人身心的攻擊，造成受害人感到痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，以及憂郁，而校園霸凌所帶來的傷害往往是不可逆轉(zhuǎn)的。

臺(tái)灣不來梅創(chuàng)意公司就針對(duì)「校園霸凌」這個(gè)社會(huì)問題，在臺(tái)灣兒童節(jié)推出了《校園兇器特展》線上展覽，網(wǎng)友每點(diǎn)一次「贊」，都會(huì)轉(zhuǎn)為捐款捐贈(zèng)給兒童福利聯(lián)盟。

這次展覽在臺(tái)灣引發(fā)了熱議，因?yàn)槌^30件所展物品都是源自真實(shí)故事的霸凌兇器。其中包括隨處可見的校園物品以及社群平臺(tái)內(nèi)容：從大家最熟悉的「阿魯巴專用樹」、「消失的椅子」到「人手一份的私密相冊(cè)」等，也許有的人的童年曾親歷過，也許曾目睹過。

此外還收錄了真實(shí)事件，如葉永志事件「強(qiáng)行脫下的褲子」、新竹象腿幫「愛燒頭發(fā)的打火機(jī)」等，引發(fā)了網(wǎng)友深度共鳴。

為了讓大家能身臨其境感受霸凌發(fā)生的當(dāng)下，部分展品有語音情境體驗(yàn)功能，部分網(wǎng)友還投稿了自身經(jīng)歷，例如「自殘學(xué)習(xí)用美工刀」、「當(dāng)慶生趴變告別式」等。這些物品雖不會(huì)說話，但卻同樣令人毛骨悚然。

“惡”與“惡作劇”之間，從來不是涇渭分明，稍不留神，誰都有可能成為那個(gè)受害者或始作俑者。希望大家大家看到這個(gè)展覽后，能對(duì)校園霸凌不再熟視無睹，也許一次正視或者一次阻止，改變的就是一個(gè)人的一生。

*以上圖片均來自展覽官方Instagram賬號(hào)：80_never_ending