為了更好地了解兒童出行現(xiàn)狀，2020年，北規(guī)院兒童友好課題組在線(xiàn)上開(kāi)展了“北京兒童無(wú)障礙出行”主題問(wèn)卷調(diào)查。348份問(wèn)卷里，85%的兒童表示喜歡出門(mén)，但現(xiàn)實(shí)情況是，數(shù)據(jù)顯示其中超過(guò)60%年齡低于12歲出行仍需家長(zhǎng)陪伴， 40%的13-18歲中學(xué)生甚至無(wú)法騎行或乘坐公交完成3公里以上的獨(dú)立出行。

當(dāng)我們周遭的設(shè)施環(huán)境變得越來(lái)越先進(jìn)，孩子能接觸到的公共空間反而越來(lái)越匱乏。千篇一律的游樂(lè)場(chǎng)和社區(qū)，將孩子“安全”圈禁了起來(lái)，也進(jìn)一步杜絕了他們探索城市和世界的可能。創(chuàng)意工作者能參考的兒童空間也變得局限起來(lái)。在孩子眼里，究竟什么樣城市空間才是安全可靠的，進(jìn)而能夠激發(fā)好奇心想要不斷地去探索呢？一個(gè)有限的生活空間里，如何打破同質(zhì)化兒童空間，讓兒童積極參與使用城市？

想要讓孩子在探索過(guò)程中提升視野，并最終實(shí)現(xiàn)獨(dú)立人格與好的社會(huì)共情力，達(dá)到美育的最佳效果，不僅僅是依靠地理位置限定，或許我們還可以通過(guò)外部環(huán)境（包括城市，自然，社群）與內(nèi)部環(huán)境（家庭，個(gè)體）相結(jié)合，社會(huì)與家庭相輔助，幫助孩子更加注重公共空間，關(guān)注場(chǎng)所內(nèi)的互動(dòng)性。

因此，五月MindTalk創(chuàng)意公開(kāi)課將以「兒童美育與城市空間建設(shè)」推出美育系列課程，圍繞城市公共空間，自然環(huán)境與家庭生活（玩具，家庭教育）三大模塊構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)對(duì)美育主題的全方位解。

前幾期，我們邀請(qǐng)到了麓湖·A4美術(shù)館副館長(zhǎng)、首席策展人、iSTART兒童藝術(shù)節(jié)策展人、藝術(shù)家李杰，同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副教授、社區(qū)花園與社區(qū)營(yíng)造實(shí)驗(yàn)中心主任、四葉草堂聯(lián)合創(chuàng)始人劉悅來(lái)，分別為我們帶來(lái)了「兒童美育——讓孩子從觀(guān)察到創(chuàng)造」、「將主動(dòng)權(quán)歸還兒童——社區(qū)花園的美育實(shí)踐」主題公開(kāi)課，兩位結(jié)合兒童與空間，讓我們重新看待了兒童在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的身份。

本月第三期創(chuàng)意公開(kāi)課，我們邀請(qǐng)到了ZOO建筑事務(wù)所合伙人、BEE STUDIO兒童設(shè)計(jì)合伙人、兒童建筑繪本作家、景觀(guān)設(shè)計(jì)師薛鈺蓉，她曾拿下2020ASLA榮譽(yù)獎(jiǎng)，以及2020北京城市建筑雙年展全球大師群像創(chuàng)作。這節(jié)創(chuàng)意公開(kāi)課上，她將以「城市是兒童的教科書(shū)和大玩具」為主題，通過(guò)更多實(shí)際案例結(jié)合方法論的方式為我們講解：如何將個(gè)人專(zhuān)業(yè)（設(shè)計(jì) 景觀(guān) 建筑）與幼兒教育結(jié)合在一起 ，城市如何成為孩子的教科書(shū)，城市的重要性/獨(dú)特性 ，以及她們是怎樣通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)讓孩子理解城市，以城市為玩具、教科書(shū)，幫助孩子重新?lián)Q個(gè)眼光，看待周?chē)目臻g以及生活。

薛鈺蓉

ZOO建筑事務(wù)所合伙人

BEE STUDIO兒童設(shè)計(jì)合伙人

兒童建筑繪本作家

景觀(guān)設(shè)計(jì)師

主題：城市是孩子的大玩具和教科書(shū)

直播時(shí)間：2022年6月2日晚 20:00-21:30

直播平臺(tái)：TOPYS創(chuàng)意頻道

直播流程：20:00-21:00 嘉賓介紹、分享；21:00-21:30 互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)

??掃碼預(yù)約??

在薛鈺蓉看來(lái)，城市和孩子并不是站在對(duì)立面，城市同樣可以成為孩子探索世界的“玩具”和教科書(shū)。她和工作室就曾帶領(lǐng)孩子透過(guò)設(shè)計(jì)教育觀(guān)察建筑、學(xué)習(xí)建筑，嘗試多元模式來(lái)引導(dǎo)兒童以主人公和領(lǐng)導(dǎo)者的視角觀(guān)察城市與社會(huì)，進(jìn)行個(gè)性的思考。

和兒童一起探索的過(guò)程中，薛鈺蓉始終以設(shè)計(jì)師的身份去思考，每一次教研、工坊實(shí)踐、繪本的探討，都成為了她研究的一部分。過(guò)程中，她也逐漸深刻理解兒童的學(xué)習(xí)模式、認(rèn)知模式、心理和身體，成為最了解兒童的設(shè)計(jì)師。

作為建筑事務(wù)所的合伙人以及兒童繪本作家，薛鈺蓉將逐步分享對(duì)于兒童美育的理解(繪本)以及beestudio 兒童美育項(xiàng)目初衷。她是如何通過(guò)設(shè)計(jì)友好型、教育型、游戲型兒童空間，從建筑、景觀(guān)甚至一處裝置、一件家具，一點(diǎn)點(diǎn)影響城市空間的兒童利好。

當(dāng)孩子“換位”成小小建筑師，城市重新透過(guò)孩子的眼睛被創(chuàng)造、設(shè)計(jì)出來(lái)，或許我們也能重新看待兒童真正需要的活動(dòng)空間，煥發(fā)出更多元，更有新意的創(chuàng)意。

考慮到工作日的晚上大家可能無(wú)法從加班中抽身或者是已有安排，你還可以自由選擇適合的時(shí)間觀(guān)看回放，絕不錯(cuò)過(guò)精彩課程內(nèi)容——

開(kāi)通Minds Pro會(huì)員即可在TOPYS官網(wǎng)、APP以及特皮市online小程序進(jìn)行課程的全程回看。2022 Minds Pro會(huì)員已全新升級(jí)，會(huì)員可以盡享線(xiàn)上線(xiàn)下6大權(quán)益。

??掃碼開(kāi)通??

當(dāng)然，也請(qǐng)不要忘記收看8月上旬，設(shè)計(jì)大師日比野拓的線(xiàn)上大師課，屆時(shí)將為大家?guī)?lái)同樣精彩的課程。

TOPYS. Live是由TOPYS創(chuàng)辦的線(xiàn)上創(chuàng)意分享及藝文頻道，致力于打造一個(gè)高原創(chuàng)、有深度、有質(zhì)感、有現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的直播欄目。

TOPYS. Live目前內(nèi)容包括MindTalk創(chuàng)意公開(kāi)課 Online、線(xiàn)上看展、品牌開(kāi)放日等等，我們邀請(qǐng)包括創(chuàng)意人、策展人、品牌主等在不同的實(shí)地場(chǎng)景里進(jìn)行分享和導(dǎo)覽，讓用戶(hù)可隨時(shí)隨地觀(guān)看，輕松吸收創(chuàng)意新知。同時(shí)所有節(jié)目提供高質(zhì)量回看。

目前TOPYS. Live已在TOPYS 官網(wǎng)(www.rjmn.com.cn)及TOPYS APP正式上線(xiàn)，更多節(jié)目與直播歡迎點(diǎn)播。