我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智。只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力之上，我可能在眾人之上。

——達(dá)爾文

你平常普通地走在路上的時(shí)候，會(huì)喜歡東看看、西瞅瞅嗎？

比如我每天坐地鐵上班就曾經(jīng)好奇過(guò)，地鐵站里扶手梯之間凸起的“金屬半圓”是什么功能，我猜是用來(lái)以防小朋友以及一部分不走尋常路的成年人（成龍：？）企圖從扶手梯之間溜下去，經(jīng)查證事實(shí)確實(shí)如此，這是一個(gè)“防成龍”裝置。

網(wǎng)上沖浪幾個(gè)回合之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)球不僅可以防止人從這里滑下去、避免安全隱患，還可以利用半球體的光滑、反光特點(diǎn)而在乘坐電梯時(shí)注意身后的情況，具有反扒的功能。

我們身邊幾乎天天都會(huì)碰到的一個(gè)小細(xì)節(jié)竟有如此巧思，真有意思。

其實(shí)我們平常的生活里有無(wú)數(shù)這樣的事物和場(chǎng)景，但我們大多時(shí)候都直接略過(guò)、無(wú)意識(shí)地錯(cuò)過(guò)。然而，這些發(fā)生在日常中的小小不尋常正是令人驚奇、興奮的隱藏版創(chuàng)意靈感庫(kù)。

總被許多藝術(shù)家、創(chuàng)意人奉為信條的“觀察日?！逼鋵?shí)指的就是發(fā)現(xiàn)日常中的“不尋?！?，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)那些感覺(jué)”不太對(duì)勁“的地方，打開(kāi)好奇心的雷達(dá)，開(kāi)動(dòng)腦筋、查閱資料，很可能就會(huì)有意想不到的收獲。

今天未知商店就想為大家介紹一本“觀察練習(xí)手冊(cè)”——《觀察的練習(xí)》，主動(dòng)地養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，有意識(shí)地打開(kāi)好奇心的雷達(dá)。在好的創(chuàng)意誕生之前，先學(xué)會(huì)如何觀察、思考生活中的不尋常之處。

作者菅俊一是一位學(xué)者、影響作者，現(xiàn)為日本多摩美術(shù)大學(xué)美術(shù)學(xué)院綜合設(shè)計(jì)系副教授，曾獲得英國(guó)D&AD黃鉛筆等設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。菅俊一與你我類似，深知?jiǎng)?chuàng)意和靈感并非唾手可得，他覺(jué)得與其坐等好點(diǎn)子從天而降，不如出門(mén)實(shí)地觀察我們生活的周邊環(huán)境以及人事物。

菅俊一在閱讀完R.默里·謝里弗所著的《聽(tīng)見(jiàn)聲音的地景：100種聆聽(tīng)與聲音創(chuàng)造的練習(xí)》后，仿照書(shū)中的做法，記錄自己所聽(tīng)見(jiàn)的一切聲音，這一記錄令他發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)忽略了許多微不足道卻十分新奇的聲音。后來(lái)，他把這種做法泛化到對(duì)日常生活的觀察，于是便有了這本書(shū)。

這本書(shū)并非為出書(shū)而出書(shū)，所有觀察實(shí)例都是菅俊一的真實(shí)經(jīng)歷，僅僅是原汁原味地呈現(xiàn)了作者本人在生活中“遇到某個(gè)事物/現(xiàn)象，思考，導(dǎo)出解釋”的完整過(guò)程——而我們作為讀者也能通過(guò)通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)出一種有意識(shí)的觀察和思考，進(jìn)一步舉一反三觀察我們周邊的環(huán)境，獲得屬于自己的創(chuàng)意靈感。

那么，這本書(shū)是如何教會(huì)我們觀察的呢？步驟很簡(jiǎn)單——

【1】翻開(kāi)書(shū)首先看左頁(yè)的照片，先猜猜看某個(gè)畫(huà)面中不對(duì)勁的地方是什么？

【2】接著翻開(kāi)下一頁(yè)，閱讀作者寫(xiě)下的解釋說(shuō)明，你的猜測(cè)可能與作者的發(fā)現(xiàn)完全一致，也可能完全不同。

如果你不知道從何開(kāi)始觀察，不如跟隨本書(shū)的八大主題練習(xí)，抓住一些線索，掌握基本的觀察技巧——從痕跡推斷；察覺(jué)那些先入為主的思考；用新指標(biāo)判斷；適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境；發(fā)掘世界的結(jié)構(gòu)；推想理解的速度；找出真實(shí)的因果 ；促進(jìn)信息的傳達(dá)。由此進(jìn)入日常生活的觀察現(xiàn)場(chǎng)，體驗(yàn)創(chuàng)意思考過(guò)程。

這里我們舉幾個(gè)例子練練手吧。

為什么草坪轉(zhuǎn)角總是被踩禿？甚至有角落不種草的草坪？是因?yàn)槿藗兛傆袩o(wú)意識(shí)走出最短路徑的習(xí)慣，“請(qǐng)勿踩踏”告示之所以會(huì)失效不僅是事關(guān)人們的道德水平，還與行人的行動(dòng)傾向有關(guān)。

為什么有的人的郵箱地址看似是一串亂碼？這里其實(shí)暗藏一個(gè)放置寫(xiě)錯(cuò)郵箱地址的巧思，因?yàn)椤皏0_0v”和“ve_ev”分別是兩個(gè)“比耶”顏文字，日語(yǔ)輸入法可直接生成，因此規(guī)避了輸入錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)。（這里的語(yǔ)境是常用顏文字的日本）

車站月臺(tái)上新安裝的安全柵欄的底部鋼板，其中一個(gè)螺栓上有一道白色的痕跡，這是涂漆時(shí)不小心蹭上的嗎？當(dāng)然沒(méi)那么簡(jiǎn)單，這其實(shí)是一條可以檢查螺栓是否精準(zhǔn)安裝的“安全線”。

這三個(gè)例子只是作者每天都在發(fā)生的觀察其中冰山一角罷了，本書(shū)還有足足56個(gè)場(chǎng)景思維挑戰(zhàn)等著你來(lái)體驗(yàn)。相信經(jīng)過(guò)一定點(diǎn)撥和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)后，當(dāng)你再看周圍世界，它沒(méi)變，變的是你的眼光，你會(huì)忍不住給看起來(lái)不尋常的地方打個(gè)問(wèn)號(hào)，進(jìn)而引發(fā)下一輪的思考。

需要注意的是，作者觀察到的細(xì)節(jié)以及他總結(jié)的規(guī)律并不是唯一正確解答，也無(wú)需全文背誦作者的想法，你的答案說(shuō)不定是另一種角度的驚喜。這個(gè)練習(xí)正是為了訓(xùn)練我們的觀察和思考的過(guò)程，提醒我們不要忽略生活中的不尋常之處，體驗(yàn)其中的奇妙。

《觀察的創(chuàng)意》算是一本挺“知行合一”的書(shū)，既然要培養(yǎng)大家的好奇心、發(fā)現(xiàn)不尋常之處，這本書(shū)從裝幀和排版設(shè)計(jì)做起，這是一本“怪怪”的書(shū)。

首先，它與主流的左翻簡(jiǎn)體中文圖書(shū)不同，是有右翻的。其次，正文內(nèi)容是豎版，還會(huì)給某些句子做特殊的排列變形。這本書(shū)看起來(lái)就很不尋常，你必須拋棄閱讀慣性，才能迎接這種耳目一新的閱讀體驗(yàn)。

你準(zhǔn)備好了嗎？

無(wú)論你是廣告創(chuàng)意人、設(shè)計(jì)師、內(nèi)容創(chuàng)作者還是產(chǎn)品經(jīng)理，首先，一起來(lái)做一個(gè)熱愛(ài)生活、又具有火眼金睛的好奇星人吧！從“視而不見(jiàn)”到“原來(lái)如此！”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界的靈感和趣味竟是這樣源源不絕。

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創(chuàng)意的種子埋伏在日常里

《觀察的創(chuàng)意》

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