2011 年國(guó)外技能分享網(wǎng)站 Skillshare 成績(jī)喜人，平臺(tái)總教學(xué)時(shí)間達(dá)到了1萬(wàn)5千小時(shí)，學(xué)生數(shù)量和紐約大學(xué)相當(dāng)，約5萬(wàn)1千人。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了和 SkillShare 類(lèi)似的平臺(tái)－第9課堂。

第9課堂同樣是基于 P2P 的技能分享網(wǎng)站，讓每一個(gè)人都可以發(fā)起課程教授自己的技能知識(shí)，人們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上既可以當(dāng)學(xué)生又可以當(dāng)老師。但是第9課堂與 SkillShare 又有很大不同，比如說(shuō)：

首先，第9課堂只專(zhuān)注在互聯(lián)網(wǎng)和創(chuàng)業(yè)這兩個(gè)領(lǐng)域。

其次，第9課堂上每一位授課的老師必須經(jīng)過(guò)認(rèn)證。這一方面是出于安全考慮，另一方面也可以保證授課質(zhì)量。

我想很多人看到這里都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，我也是：他們的用戶(hù)從哪里來(lái)？有人愿意上去發(fā)起課程么？能有人講出有質(zhì)量的課程么？

他們有考慮這個(gè)問(wèn)題，并且在一定程度上解決了這個(gè)問(wèn)題。第九課堂聯(lián)合創(chuàng)始人馬源告訴我們，他們獲取用戶(hù)有三個(gè)渠道：第一個(gè)渠道就是傳統(tǒng)的用戶(hù)自己申請(qǐng)成為老師; 第二個(gè)渠道跟微博有關(guān)，馬源說(shuō)他們讓每一個(gè)微博的認(rèn)證用戶(hù)可以自動(dòng)轉(zhuǎn)換成被認(rèn)證的老師; 第三個(gè)渠道是通過(guò)發(fā)放邀請(qǐng)碼，讓可信任的人去邀請(qǐng)可信任的人。

但是對(duì)于一家初創(chuàng)公司來(lái)說(shuō)，前期的用戶(hù)積累仍然很困難，尤其在沒(méi)有人發(fā)起課程的時(shí)候。幸運(yùn)的是，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人脈資源比較廣，馬源說(shuō)，在四月份上線(xiàn)的時(shí)候他們將簽約大概200位左右的教師，這些教師主要以樂(lè)于分享的創(chuàng)業(yè)，投資，互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的人員為主。但是他們最終的愿景，是希望讓更多人教會(huì)更多人。

據(jù)馬源透露，他們產(chǎn)品上線(xiàn)后也會(huì)有創(chuàng)業(yè)圈大佬級(jí)人物成為他們的特約教師，不過(guò)他不愿意透露具體姓名。

在贏利方面，第9課堂采取跟教師分成的方式，通常一節(jié)課對(duì)每個(gè)人收取的費(fèi)用在兩位數(shù)到三位數(shù)（也有免費(fèi)課程），第 9 課堂收取 9% 的分成。

目前第9課堂的網(wǎng)站還沒(méi)有正式上線(xiàn)，所以還不能用。無(wú)論你是想上去授課還是想去上去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在都可以關(guān)注一下了。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)熱潮非常高，有一技之長(zhǎng)的人真的可以去講授一下自己的特長(zhǎng)，讓別人獲益的同時(shí)自己也得到好處。

via 36氪