【三分鐘學(xué)會(huì)寫(xiě)劇本】漫畫(huà)圖解結(jié)構(gòu)、模式、人物和故事元素
文/打字機(jī)器李亦樹(shù)
編輯/Spiral@頂尖文案Topys
【說(shuō)明】
前幾天帶了一個(gè)徒弟教她編動(dòng)畫(huà)故事，說(shuō)了半天覺(jué)得也說(shuō)不清楚，于是只好找了一個(gè)冷漫畫(huà)系列，發(fā)現(xiàn)很適合做最簡(jiǎn)單的編故事圖例。
不用打針，不用上大學(xué)，不用看書(shū)，三分鐘就能夠?qū)W會(huì)編十分鐘的小故事。
當(dāng)然了，這套漫畫(huà)素材有限，沒(méi)法深入了，只是舉個(gè)栗子吧。
【一.編故事最簡(jiǎn)單技巧——掌握故事結(jié)構(gòu)】
一個(gè)十分鐘的小故事，可以被拆分成基本的幾個(gè)故事點(diǎn)，“起、承、轉(zhuǎn)、合、”或者“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”。
而在故事的一頭一尾，可以加上“鋪墊”和“尾聲”。
1.首先是“序幕”“鋪墊”，用來(lái)呈現(xiàn)故事的最基本信息和環(huán)境。
小河馬有一輛小貨車(chē) 說(shuō)清楚了“人物”“環(huán)境”“核心事件”。
2.接著是“起”或者說(shuō)是“激勵(lì)事件”發(fā)生，烏鴉帶走了小火車(chē)，打破了原有的故事環(huán)境。
3.接著是“承接”或者說(shuō)是“發(fā)展”，在激勵(lì)事件發(fā)生后，人物做了什么，故事往什么方向發(fā)展。
長(zhǎng)的故事發(fā)展會(huì)分為“一波三折”，短的故事則是直奔結(jié)果。
4.接著，到了“高潮”，同時(shí)也展現(xiàn)了“結(jié)果”，有矛盾的人物到了一起，他們產(chǎn)生了交流。
“殺死”既是一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是前面信息的交代。
5.最后是“尾聲”，更徹底的交代“高潮”過(guò)后人物的樣子和故事的結(jié)束狀態(tài)。
【二.掌握了結(jié)構(gòu)，下面談?wù)撘幌绿茁贰?/strong>
套路就是保持原有的結(jié)構(gòu)，而對(duì)人物和環(huán)境進(jìn)行替換，從而形成新的故事。
最簡(jiǎn)單的套路應(yīng)用，往往是從人物和事件入手的。
【三.變革元素】
單純的進(jìn)行套路替換，難免造成故事的重復(fù)性，因此也可以采取替換題材元素的方法。
1.例如把人物換成了士兵，場(chǎng)景換成了戰(zhàn)場(chǎng)，這就成了一個(gè)真實(shí)的動(dòng)作故事。
2.把角色換成漫畫(huà)人物，讓他們充滿(mǎn)奇妙的能力，這就是一個(gè)科幻故事。
3.加上腐女和隔壁老王的情節(jié)，這就是一個(gè)情色故事。
4.拋開(kāi)反結(jié)構(gòu)不說(shuō)，加上尸體、碎片，這就是一個(gè)限制級(jí)神怪故事。
【四.敘事的視角轉(zhuǎn)換】
如果我們覺(jué)得故事很好，但是作為敘事角度的角色不可愛(ài)，沒(méi)關(guān)系，我們可以轉(zhuǎn)換一下講述故事的視角
【五.人物性格決定故事的走向】
1.角色的性格決定他們會(huì)做什么，反過(guò)來(lái)，他們的行為體現(xiàn)了他們的特點(diǎn)。
2.當(dāng)然了，同樣的性格也會(huì)有著不同的選擇。這就看編故事的人如何編排了。
【六.故事變化】
掌握了最基本的套路后，學(xué)會(huì)在結(jié)構(gòu)中的一個(gè)位置或者幾個(gè)位置進(jìn)行調(diào)節(jié)，會(huì)讓故事更加有意思。
比如出乎意料，又在情理之中的結(jié)尾。出乎意料的是表象，情理之中是因?yàn)槿宋锏母咎攸c(diǎn)。
【七.故事中心】
很多時(shí)候，故事的重心是可以變化的，比如看似是犯罪故事，但其實(shí)是一個(gè)愛(ài)情故事。
【八.反類(lèi)型】
反類(lèi)型是指，看上去具備了典型的故事套路，但是其結(jié)果卻與套路相反。比如大家都以為綠巨人會(huì)被痛扁，可是結(jié)果卻恰恰相反。
【九.戲中戲和時(shí)空轉(zhuǎn)換】
當(dāng)人們不滿(mǎn)足于在故事框架內(nèi)講故事的時(shí)候，可以嘗試對(duì)結(jié)構(gòu)和類(lèi)型本身的探索。
比如在時(shí)空上變化，在故事內(nèi)構(gòu)建新的故事。
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