“小孩能看懂，大人能看深?！焙腿河裆搅牧乃麄兊男伦?/h1> 新生、消逝、離別、孤獨(dú)、接受，你是什么時(shí)候?qū)W會(huì)這些命題的？它們總是猝不及防地出現(xiàn)，等你摸爬滾打、用略顯不足甚至荒唐的姿勢邁過，直至熟能生巧，成為所謂的大人。
巴拉巴拉童裝旗下產(chǎn)品bala T與新華社聯(lián)合出品《中國小朋友》，邀請大家回望這些隱秘而盛大的時(shí)刻。
短片由群玉山操刀，文案與畫面相輔相成，用四兩撥千斤的巧勁描繪出成長最動(dòng)人的部分。
與商業(yè)密不可分的廣告是如何變得如此“柔軟”？兒童類產(chǎn)品廣告怎么同時(shí)捕獲孩子和大人的心？帶著這些好奇，我們第一時(shí)間聯(lián)系到文案創(chuàng)作者之一方文，問了問這個(gè)作品的成長史。
這其實(shí)是一件T恤的視角
看完視頻你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這條片子很難用傳統(tǒng)調(diào)性定義，有點(diǎn)高昂卻又有點(diǎn)哀傷。但這種說不清道不明的情緒卻特別接近于你過往的某些記憶，把內(nèi)心照得暖烘烘的。
當(dāng)我們試圖用兒童視角、平視姿態(tài)定義這條短片時(shí)，方文告訴我們說，這其實(shí)是一件T恤的視角，它擁抱孩子的時(shí)間，比任何人都要長，所以片子自然蘊(yùn)含著一種深情。
但還有另外一層視角，使之具備更豐富的層次感。
孩子的T恤不同于大人的，孩子長得很快，一件T恤穿一年甚至一季就穿不下了。所以這件T恤對「孩子長大了」的情感，除了深情，對孩子成長不易的克制的心疼之外，還有一層眷戀和不舍。
身邊的不少朋友和我說，這是部很實(shí)在的催淚彈。就像“你長成自己想要成為的大人了嗎”的難題，“你希望回到小時(shí)候嗎”這個(gè)問題，同樣復(fù)雜到難以用“是否”簡單概括。但這樣的片子出現(xiàn)，至少為許多大朋友加了份難得的慰藉。即使視頻將近六分鐘，也會(huì)不知不覺看進(jìn)去。
方文借助一句從朋友處得來的話形容這次的溝通目標(biāo)：小孩能看懂，大人能看深。這既解釋了作品的傳播潛力，也為兒童品牌的廣告策略提供了一道也許堪稱理想的路徑。
收集素材時(shí)，最先排除的就是「孩子的童趣瞬間合集」
第一次參加葬禮是在菜市場目睹殺魚，第一次嘗到被誤解的滋味是“沒帶作業(yè)就是沒做”，第一次求而不得是課堂上舉手卻沒被點(diǎn)名......宏達(dá)深?yuàn)W的詞語與各種日常場景搭配在一起，描繪出長大是如何悄無聲息發(fā)生的。
這些動(dòng)人的洞察和細(xì)節(jié)來源于差不多近千個(gè)真實(shí)案例。創(chuàng)作初期團(tuán)隊(duì)大量收集網(wǎng)絡(luò)真實(shí)故事，再做篩選，確保其足夠普遍和有共鳴。搜羅過程中，團(tuán)隊(duì)最先排除的就是「孩子的童趣瞬間合集」這種流量最大的內(nèi)容。
這種作業(yè)思維和模式，恰恰成就了作品的特別。
視頻發(fā)布后，有網(wǎng)友評論“東亞小孩好慘”，或是借此回憶起各種童年陰影。當(dāng)被問到片子里面并不完全都是“正能量”的東西，是否太過冒險(xiǎn)，方文用經(jīng)典的「dirt is good」打了比方。
“這是成長的真相。它不是單一的、只有甜味素的，它是豐富的、復(fù)雜的、風(fēng)塵仆仆的。成長的目的就是繼續(xù)長大、往前走，搞點(diǎn)泥巴在身上也無妨?！?/p>
比起高歌猛進(jìn)，團(tuán)隊(duì)更相信真實(shí)的東西就是有能量的。
從春分到手寫體，講出成長的必然
短片作為巴拉巴拉童裝旗下產(chǎn)品bala T二十周年獻(xiàn)映發(fā)布，一方面當(dāng)然是因?yàn)殇N售節(jié)點(diǎn)，bala T的第一波產(chǎn)品上線就是在3月上旬，已經(jīng)是該買短袖的季節(jié)了。
另一方面，就是借助春分的勢不可擋與無法阻攔。為什么要發(fā)芽、要頂破泥土、要開花？這其中沒有任何英雄主義，只是規(guī)律使然，成長必然。對于節(jié)氣，無論是早先大氣磅礴的《驚蟄令》，還是此次《中國小朋友》，群玉山始終有巧妙的借勢方式。
短片中的「中國小朋友」字體，同樣蘊(yùn)含巧思。
團(tuán)隊(duì)透露，這幾個(gè)字由孩子的手寫體和機(jī)打宋體拼接而成。他們認(rèn)為孩子長大的過程就像學(xué)寫字，一開始是歪歪扭扭的，在經(jīng)歷過更多生活的“規(guī)訓(xùn)”之后，勢必會(huì)有一部分要往更規(guī)整的樣子去靠攏。
作為群體動(dòng)物，人無法規(guī)避這個(gè)過程，但可以在這個(gè)勢必發(fā)生的改變中，盡量保留適度的個(gè)體化印記。因?yàn)槟遣攀俏覀冏鳛閭€(gè)體，最獨(dú)一無二的。
這種對成長復(fù)雜性的理解以及對孩子的祝福，也貫穿了整個(gè)創(chuàng)作過程。
“我們只需去接納成長的真相，就是最好的撫慰”。
這個(gè)道理適合孩子，也適合你。
新生、消逝、離別、孤獨(dú)、接受，你是什么時(shí)候?qū)W會(huì)這些命題的？它們總是猝不及防地出現(xiàn)，等你摸爬滾打、用略顯不足甚至荒唐的姿勢邁過，直至熟能生巧，成為所謂的大人。
巴拉巴拉童裝旗下產(chǎn)品bala T與新華社聯(lián)合出品《中國小朋友》，邀請大家回望這些隱秘而盛大的時(shí)刻。
短片由群玉山操刀，文案與畫面相輔相成，用四兩撥千斤的巧勁描繪出成長最動(dòng)人的部分。
與商業(yè)密不可分的廣告是如何變得如此“柔軟”？兒童類產(chǎn)品廣告怎么同時(shí)捕獲孩子和大人的心？帶著這些好奇，我們第一時(shí)間聯(lián)系到文案創(chuàng)作者之一方文，問了問這個(gè)作品的成長史。
這其實(shí)是一件T恤的視角
看完視頻你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這條片子很難用傳統(tǒng)調(diào)性定義，有點(diǎn)高昂卻又有點(diǎn)哀傷。但這種說不清道不明的情緒卻特別接近于你過往的某些記憶，把內(nèi)心照得暖烘烘的。
當(dāng)我們試圖用兒童視角、平視姿態(tài)定義這條短片時(shí)，方文告訴我們說，這其實(shí)是一件T恤的視角，它擁抱孩子的時(shí)間，比任何人都要長，所以片子自然蘊(yùn)含著一種深情。
但還有另外一層視角，使之具備更豐富的層次感。
孩子的T恤不同于大人的，孩子長得很快，一件T恤穿一年甚至一季就穿不下了。所以這件T恤對「孩子長大了」的情感，除了深情，對孩子成長不易的克制的心疼之外，還有一層眷戀和不舍。
身邊的不少朋友和我說，這是部很實(shí)在的催淚彈。就像“你長成自己想要成為的大人了嗎”的難題，“你希望回到小時(shí)候嗎”這個(gè)問題，同樣復(fù)雜到難以用“是否”簡單概括。但這樣的片子出現(xiàn)，至少為許多大朋友加了份難得的慰藉。即使視頻將近六分鐘，也會(huì)不知不覺看進(jìn)去。
方文借助一句從朋友處得來的話形容這次的溝通目標(biāo)：小孩能看懂，大人能看深。這既解釋了作品的傳播潛力，也為兒童品牌的廣告策略提供了一道也許堪稱理想的路徑。
收集素材時(shí)，最先排除的就是「孩子的童趣瞬間合集」
第一次參加葬禮是在菜市場目睹殺魚，第一次嘗到被誤解的滋味是“沒帶作業(yè)就是沒做”，第一次求而不得是課堂上舉手卻沒被點(diǎn)名......宏達(dá)深?yuàn)W的詞語與各種日常場景搭配在一起，描繪出長大是如何悄無聲息發(fā)生的。
這些動(dòng)人的洞察和細(xì)節(jié)來源于差不多近千個(gè)真實(shí)案例。創(chuàng)作初期團(tuán)隊(duì)大量收集網(wǎng)絡(luò)真實(shí)故事，再做篩選，確保其足夠普遍和有共鳴。搜羅過程中，團(tuán)隊(duì)最先排除的就是「孩子的童趣瞬間合集」這種流量最大的內(nèi)容。
這種作業(yè)思維和模式，恰恰成就了作品的特別。
視頻發(fā)布后，有網(wǎng)友評論“東亞小孩好慘”，或是借此回憶起各種童年陰影。當(dāng)被問到片子里面并不完全都是“正能量”的東西，是否太過冒險(xiǎn)，方文用經(jīng)典的「dirt is good」打了比方。
“這是成長的真相。它不是單一的、只有甜味素的，它是豐富的、復(fù)雜的、風(fēng)塵仆仆的。成長的目的就是繼續(xù)長大、往前走，搞點(diǎn)泥巴在身上也無妨?！?/p>
比起高歌猛進(jìn)，團(tuán)隊(duì)更相信真實(shí)的東西就是有能量的。
從春分到手寫體，講出成長的必然
短片作為巴拉巴拉童裝旗下產(chǎn)品bala T二十周年獻(xiàn)映發(fā)布，一方面當(dāng)然是因?yàn)殇N售節(jié)點(diǎn)，bala T的第一波產(chǎn)品上線就是在3月上旬，已經(jīng)是該買短袖的季節(jié)了。
另一方面，就是借助春分的勢不可擋與無法阻攔。為什么要發(fā)芽、要頂破泥土、要開花？這其中沒有任何英雄主義，只是規(guī)律使然，成長必然。對于節(jié)氣，無論是早先大氣磅礴的《驚蟄令》，還是此次《中國小朋友》，群玉山始終有巧妙的借勢方式。
短片中的「中國小朋友」字體，同樣蘊(yùn)含巧思。
團(tuán)隊(duì)透露，這幾個(gè)字由孩子的手寫體和機(jī)打宋體拼接而成。他們認(rèn)為孩子長大的過程就像學(xué)寫字，一開始是歪歪扭扭的，在經(jīng)歷過更多生活的“規(guī)訓(xùn)”之后，勢必會(huì)有一部分要往更規(guī)整的樣子去靠攏。
作為群體動(dòng)物，人無法規(guī)避這個(gè)過程，但可以在這個(gè)勢必發(fā)生的改變中，盡量保留適度的個(gè)體化印記。因?yàn)槟遣攀俏覀冏鳛閭€(gè)體，最獨(dú)一無二的。
這種對成長復(fù)雜性的理解以及對孩子的祝福，也貫穿了整個(gè)創(chuàng)作過程。
“我們只需去接納成長的真相，就是最好的撫慰”。
這個(gè)道理適合孩子，也適合你。
