名著縮編精華本和名人語(yǔ)錄集，像雜食鋪里賣的現(xiàn)成包裝瓜子仁。免你花時(shí)間去讀，直接剝好裝得，省了嗑瓜子吐殼的功夫。當(dāng)然，慣于嗑瓜子曬太陽(yáng)過(guò)一下午的阿媽們不免鄙視，覺(jué)得暴殄天物。但這時(shí)代嘛，人民有極大的名人名言需求。大師們的語(yǔ)錄，如果長(zhǎng)一點(diǎn)的，也得砍頭去尾，剩百來(lái)字，以便符合微博和簽名欄?？档潞秃诟駹柕闹鳎路鹞∪缟皆赖拇髩K五花肉，還是架不住語(yǔ)錄黨，能從里面挑出許多細(xì)筋碎骨，來(lái)供給人民日常需求當(dāng)牛肉感嚼。

　　比如黑格爾說(shuō)過(guò)那么多話浩浩洋洋，現(xiàn)在只有“存在即合理”（似乎是”Was vernünftig ist , das ist wirklich , und was wirklich ist , das ist vernünftig“？有學(xué)德語(yǔ)的朋友跟我說(shuō)這個(gè)似乎有更準(zhǔn)確的譯法），在被大家把玩，蓋其又短又?jǐn)亟?。村上春?shù)《1973年的彈子球》里，跟配電器行水葬禮，還搬出一句康德的《純批》來(lái)。
　　
　　語(yǔ)錄體好處，在于言簡(jiǎn)意賅。字短了不容易說(shuō)全面，常是去了前因后果的斷語(yǔ)，類似話斷語(yǔ)最易哄人，且有警醒意味。而且語(yǔ)錄體有大師聲威撐腰，自然氣勢(shì)凌人。比如“長(zhǎng)沙火宮殿的臭豆腐聞起來(lái)臭吃起來(lái)香”，人人會(huì)說(shuō)；但有位偉人這么說(shuō)了，字字做金石聲，裝裱起來(lái)，書(shū)之竹帛，當(dāng)廣告詞了。
　　
　　
　　我小時(shí)候上學(xué)時(shí)，老師教導(dǎo)，寫(xiě)作文常得引名人語(yǔ)錄。名人語(yǔ)錄像陳年火腿，味濃純厚，身份尊貴；借味做菜，起頭收尾，無(wú)不應(yīng)驗(yàn)。然而小時(shí)候教學(xué)，價(jià)值觀甚窄，只允許引用圣賢語(yǔ)錄；孔孟可以，韓愈蘇軾等也行，王陽(yáng)明就得斟酌了，至于希特勒、李鴻章、蔣介石、曾國(guó)藩這類”反動(dòng)人物“，其語(yǔ)錄是斷斷引不得的。
　　語(yǔ)錄不敷使用，怎么辦？編。比如大家隨便來(lái)個(gè)：
　　“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，糧食是窮人的命根子。”
　　“列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)時(shí)投入多少，長(zhǎng)大后會(huì)收獲多少。”
　　“馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，勤奮是幸福之源。”
　　
　　類似于此。老師偶爾也狐疑，但沒(méi)法證偽，大體上總溜得過(guò)去。有位同學(xué)最聰明，他發(fā)現(xiàn)了外國(guó)姓氏的組合法，于是經(jīng)常來(lái)個(gè)：
　　“一位外國(guó)教育家威廉·愛(ài)德華說(shuō)，孩子不能溺愛(ài)。”。
　　“一位外國(guó)畫(huà)家杰克·約翰說(shuō)，藝術(shù)是生活的滋養(yǎng)品”。
　　
　　那時(shí)代沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，老師見(jiàn)了，半信半疑，只好胡混過(guò)去。直到有一天他編無(wú)可編，鬼使神差寫(xiě)了
　　“一個(gè)外國(guó)科學(xué)家湯姆·杰瑞說(shuō)，欺騙是偷竊的開(kāi)始……”。
　　老師至此，方知中計(jì)，他媽的我自己不看《湯姆和杰瑞》以為我家孩子也不看?。?；追悔前塵，怒從心頭起惡向膽邊生，于是班里公開(kāi)批評(píng)——從此我們才知道此技。所以，現(xiàn)在滿世界編情感寓言，然后掛個(gè)名人出處這種事，我們小學(xué)里就干得駕輕就熟了。
　　
　　
　　當(dāng)然啦，風(fēng)雅人編語(yǔ)錄就不叫瞎編，而稱“杜撰”。賈寶玉小小年紀(jì)就懂得哄姑娘，初見(jiàn)林妹妹，就引《古今人物通考》，說(shuō)什么“西方有石名黛，可代畫(huà)眉之墨。”討好林妹妹的眉毛。被探春揭破“只恐又是你的杜撰”后，也不羞臊，只答說(shuō)，“除了《四書(shū)》，杜撰的太多了”。
　　
　　其實(shí)比他夸張的更多。蘇軾當(dāng)年進(jìn)京考試寫(xiě)作文，要舉例時(shí)，就編了個(gè)帝堯和皋陶的行為?？脊倜肥ビ崤碜訒r(shí)有些犯愣，但又不敢擅斷，不然顯得自己沒(méi)讀過(guò)書(shū)。直到考試后，梅圣俞才問(wèn)蘇軾：這典故出于何書(shū)？蘇軾承認(rèn)是編的，然后補(bǔ)了句“帝堯之圣德，此言亦意料中事耳！”——這種耍無(wú)賴法，類似我高考時(shí)填政治卷編了個(gè)：
　　“馬克思同志曾經(jīng)說(shuō)，斯里蘭卡紅茶配西非砂糖最好喝”，然后被問(wèn)出處時(shí)，就撒潑說(shuō)“我覺(jué)得以馬克思的品德，說(shuō)這話也是意料中事耳！”
　　
　　
　　當(dāng)然，現(xiàn)在名人名言出產(chǎn)機(jī)器已經(jīng)更新?lián)Q代。喬布斯、艾薇兒、蓋茨、巴菲特、赫本、舒淇什么的都在擔(dān)當(dāng)語(yǔ)錄制造機(jī)。雖然這時(shí)代名言造假難度甚低，但相對(duì)而言吧，我覺(jué)得這不是壞事。時(shí)代畢竟從只能引用馬克思列寧，變成了能引用希特勒和李鴻章們，這不曾國(guó)藩的語(yǔ)錄家書(shū)都快成人生指南了么？
　　
　　
　　我大學(xué)時(shí)，有一次辯論會(huì)。對(duì)方四辯總結(jié)陳詞時(shí)，按住幾條名人名言不放，引出處，據(jù)經(jīng)典，然后指出我方三辯有兩條名人名言引錯(cuò)了，“知識(shí)就是力量是培根的原創(chuàng)，怎么會(huì)是居里夫人說(shuō)的呢？”
　　
　　我站起來(lái)陳詞，說(shuō)了這么段：
　　“我爸爸年輕時(shí)，大家開(kāi)會(huì)，都要先念主席語(yǔ)錄。我爸爸有一次，說(shuō)到他爸爸——也就是我爺爺——的時(shí)候，說(shuō)：‘他老人家，毛主席說(shuō)過(guò)，五十多歲了……’結(jié)果這話被攻擊了，問(wèn)‘五十多歲了’哪來(lái)的，我爸爸就答：‘《紀(jì)念白求恩》里來(lái)的呀！’我講這個(gè)故事，是想說(shuō)，其實(shí)，許多名人名言都是虛飾，只要斷章取義得當(dāng)，都可以用。我不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)另一個(gè)著名笑話，斯大林有次講話時(shí)說(shuō)，‘列寧同志告訴我們，只有今天會(huì)服從的人，明天才可以指揮。’有幕僚提醒他：總書(shū)記，那是希特勒說(shuō)的。斯大林大怒：既然我都念了，這就完全可以是列寧同志的語(yǔ)錄！‘——我說(shuō)這兩個(gè)故事的意思是說(shuō)，重要的是道理本身，而不是名人名言是否真實(shí)——名人也是人，是人就永遠(yuǎn)抬不過(guò)一個(gè)理字……下面我做四辯陳述……”這段當(dāng)時(shí)效果不錯(cuò)。結(jié)束后，帶隊(duì)老師拍我手臂：“你說(shuō)的蠻好，那兩個(gè)故事蠻好，蠻生動(dòng)蠻形象的。“
　　
　　當(dāng)然也就我自己知道，我講的這兩個(gè)名人名言故事，都是編出來(lái)的。
　　
　　
　　
　　謹(jǐn)以一句我們中學(xué)老師常用的、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基先生的語(yǔ)錄收尾：蘇霍姆林斯基先生說(shuō)過(guò)，張佳瑋其實(shí)不是笨，而是學(xué)習(xí)不用心，沒(méi)有開(kāi)發(fā)出所有潛力。

 

 

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